【探究ドリル】授業のヒント｜テーマ選びで迷ったら？

探究学習用教材「探究ドリル」編集担当です。

今回は、多くの先生方からお聞きするお悩みである
「探究学習におけるテーマ選び」について考えてみたいと思います。

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■ テーマ選びで、こんなお悩みはありませんか？

探究学習を進める中で、次のような場面に出会うことはないでしょうか。
・「何を調べればよいかわからない」と生徒の手が止まる
・テーマが大きすぎて具体化できない
・興味のあることが見つからない
・結局、インターネットで調べて終わってしまう

特に、初めて探究学習に取り組む生徒にとって、
自分でテーマを設定することは容易ではありません。

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■ テーマ選びのポイントは「身近な疑問」から始めること

探究学習のテーマというと、
生徒は「大きな社会問題」を扱わなければならないと考えがちです。
そのため、まずは、学校生活で気になっていること、
日常生活の中の疑問、自分の興味や好きなことなど、
身近なところから出発することの大切さを気付かせることが重要です。

また、単に「○○について調べる」ではなく、
・「なぜ○○なのか？」
・「どうすれば○○できるのか？」
という形で問いを立てることで、
その後の活動が進めやすくなることも理解させたいポイントです。

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■ テーマ設定にも「練習」が必要

テーマを設定する力も、
探究学習に必要な「探究基礎力」の一つと言えます。

最初から自由にテーマを設定し、探究していくことは難しいため、
身近な題材を通して、
・課題を見つける
・原因を考える
・解決策を検討する
といった経験を積み重ねていくことが重要です。

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■ 探究ドリルでは…

探究ドリルでは、
「自分の意見でまち改革！」
「たんきゅう村を活性化させよう！」
「学園祭でのフードロスをなくせ！」
など、生徒が取り組みやすい身近なテーマを計20テーマ用意しています。

探究ドリルは、「探究学習の初級教材」として、
具体的なテーマを通して探究学習の進め方を学び、その経験をもとに、
生徒自身がテーマを設定できるようになることを目指した教材となっております。

また、1テーマは2コマで完結する構成となっており、少ない授業時間でも取り組みやすいのが特長です。
「まずは探究学習の流れを経験させたい。」
「本格的なテーマ設定の前に、探究の型を身につけさせたい。」
そのような場面で、探究ドリルをお役立ていただければ幸いです。

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今回は、探究学習におけるテーマ選びでよくある悩みと、
テーマ設定のポイントについてご紹介しました。
今後も、先生方のお力になれるよう具体的な授業づくりの工夫や
実践例などを順次ご紹介してまいります。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

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